授業（２年生）

２月２７日（木）社会体験学習に行ってきました。午前中は、有明にある東京臨海広域防災公園「そなエリア東京」で防災体験をしました。災害に備えて防災意識も高まったのではないかと思います。その後お台場へ移動し、班別で計画した内容に沿って行動しました。天気もよく、計画通り実施することができました。

調理実習を行いました。今年のテーマは朝食！「栄養バランスを考えた美味しい朝食を作ろう！」を目標に、卵料理、鮭料理、みそ汁作りに取り組みました。昨年に比べるとみんな手際がよく、自分の役割をしっかり行っていました。また、お互い教え合ったり、手伝ったりと協力してる様子も見られました。「上手くできた」「美味しかった」という感想も多く、成長を感じる調理実習となりました。ぜひ家でも挑戦してほしいです。

５時間目にブラジル出身のカロリネ先生をお迎えして、国際交流学習を行いました。

初めは緊張した様子でしたが、カロリネ先生の話を聞きながら、段々と親しみを持つことができました。

生徒たちもポルトガル語を使い、自己紹介を行いました。

最後に行なった〇✕クイズでは、日本との文化の違いに驚きつつ、盛り上がりました！！

外国について知る良い機会となりました。

冬休みの宿題で書き初めと題し、２０２５年の目標を書きました。

国語の授業では書いた目標を張り出し、「とめ・はね・はら」「文字のバランス」「言葉」の３項目を各１０点で採点する活動を行いました。

自分の書いた目標には低い点数をつける傾向がありましたが、公平に評価し採点できました。

実習や欠席で採点に参加できない生徒もいましたが、１０人の生徒が採点しました。

見事、友達からの総合評価で１位になった生徒の合計得点は３００点満中、２８９．５点でした！

「見本を見ながら丁寧に書きました。」とコメントしてくれました。

それぞれ自分で書いた目標に向かって頑張っていきましょう！！

寒い日が続いています。みんなが使っている「使い捨てカイロ」、火も電気も使っていないのにどうして温かくなるの？今回は、一人一人が実際に作ってみました。材料は、鉄粉、活性炭、食塩水、ティッシュ（バーミキュライトの代わり）です。本当に温かくなるのかな？みんな興味を持って取り組んでいました。材料を薬さじや駒込ピペットで測り取り、封筒に入れてよく振り混ぜます。しばらくすると、徐々に温かくなり、何と６０℃以上になった生徒もいました。鉄が酸素と結びついて酸化鉄になる時（さびる時）、熱エネルギーが発生するからです。使い捨てカイロは、化学現象を利用した便利グッズですね。

２月下旬に行われる社会体験学習の事前学習を行いました。

日程や集合場所など、説明を聞き、班別行動の班分けをしました。

自分たちで話し合うことの難しさを実感したと思います。なかなか、決めることは難しかったので、自分の興味のある見学先を調べてからもう１度、考えることになりました。

修学旅行で得たことを活かし、より良い社会体験学習になるように頑張りましょう！！！

　２学期の授業では修学旅行に向けた事前学習を兼ねて、修学旅行での利用施設や大阪の街について調べ学習を行い発表しました。最近ではiPadにまとめることが多くなりましたが、今回は画用紙に○○新聞や○○特集と名付けてまとめてくれました。

　友達の発表を聞く際は「見やすさ」「色合い」「情報の質」「発表の仕方」の４つの観点を１０段階で評価しました。厳しい評価をする生徒や的確な評価をする生徒など様々でした。

　その評価を生かし事後学習では「自分の思ったこと感じたことを正しく言葉にしよう」のテーマで修学旅行の思い出を発表しました。友達の発表を評価し、人の前で話すといった経験を繰り返し行うことで、堂々とかっこよく発表できる生徒が増えてきました。

１２月１０日、本校栄養教諭の小柴先生が来校して「食」についての授業をしてくれました。今回は、「バランスのよい食事を確認しよう」「栄養満点の朝食を考えよう」というテーマでした。食品カードを使って、一人一人が栄養バランスのよい昼食や朝食のメニューを考えてみました。３学期には、栄養バランスのよい朝食を調理実習で作る予定です。

１２月４日（水）～６日（金）に大阪方面へ修学旅行に行ってきました。

１日目は大阪城、２日目はUSJ、３日目は海遊館に行きました。

班別行動では、班員と話し合い協力して、様々な観光名所を見学することができました。

さらに、公共のマナーや時間、ルールを守り、分校生らしい頼もしい姿を見せてくれました。

体調を崩すことなく、３日間、大阪を堪能し、楽しい思い出を作ることができました。

様々な面でご協力いただいた、保護者の皆様、旅行会社の添乗員の方に感謝申し上げます。

ありがとうございました。

修学旅行に向けて大阪城について学習しました。

クイズ形式で問題を解きました。今の大阪城を築いた人が知っている歴史上の人物と違っていると「そうなんだー。」「知らなかった。」などの声が聞こえました。