授業（１年生）

言語聴覚士の古山先生によるレゴを使ったワークショップを行いました。

2回目ということもあり、導入から迷うことなく手を動かし、スムーズに進めることができました。

今回は「レゴで未来を語ろう！」をテーマに、

① こんな空間や場所が欲しい！

② 未来の自分（憧れの仕事をしている自分や、来年2年生になって頑張っている自分） 

これらについて、限られたパーツを組み立てて表現しました。

前回はなかなか発表まで至らなかった生徒も、今回は出来上がった作品について、少しずつ自分の言葉で伝えられるようになりました。

1学年美術の授業風景です。

前半は、オブジェの共同制作を行いました。完成イメージを共有し、分担しながらキャラクターの制作を進めることができました。

１１月からは、切り絵を行っています。デザインナイフの使い方を確認し、各自が選んだ図案を切り出しています。

【共同制作】

【切り絵】

　１年生の音楽では、Mrs.GREEN APPLEの『ダンスホール』をテーマに打楽器を使った創作リズムに取り組んでいます。Aメロ～Bメロ～サビといった楽曲の構成ごとにリズムパターンを考え、それぞれの楽器の特性を活かした音楽に仕上げることができました。22日の音楽鑑賞会で披露する予定です。

家庭では、調理に向けた学習を進めています。

１１月２５日(火)は、騎西特別支援学校の栄養教諭による食育の出前授業を行いました。

普段の食事を、SV（サービング）で分類し、栄養バランスを確認しました。

食べる量を見直すことや、足りない栄養をおぎなう等、改善策を考えることができました。

北本総合公園で秋を感じならランニングをしました。

走り終えると清々しい表情の生徒が増えてきました。（体力向上中⇈）

今回数学では、文化祭の学年企画の来場者数に関するグラフを作成しました。

2学期に入り9月10月と学んできた単元の集大成として、各グループ生徒同士で話し合ってグラフを作成しました。

「見やすく」「わかりやすく」のテーマのもと自分たちでグラフの種類や色を工夫してまとめることができました。

①グループ

多くの生徒に積極的な発言が見られ協力してグラフの作成ができました。

②グループ

棒グラフ、折れ線グラフ、帯グラフなど、どんなグラフでまとめようか悩んでいましたが、わかりやすいのは何かを考え、円グラフにまとめました。

最近は涼しくなり秋らしい気候になってきました。

秋といえば、読書の秋！ということで、図書室で本を借りてその本のポップを作りました。初めて作成するため、何の絵を描こうか、文字は何色にしようかとそれぞれが個性あふれるポップを完成させようとしていました。

完成したポップは実際に北高図書室に飾られる予定です。楽しみですね。

特別活動では、学級ごとに生徒が中心となってクラスでの活動を行っています。

生徒それぞれの個性や協調性が見られる活動となっています。

６月２６日（木）・２７日（金）の１泊２日で予定されいる『１年宿泊学習』がいよいよ近づいてきました。

この日の事前学習では、係ごとの活動を行いました。４つの係（総務係・室長・実習班長・食事係）に分かれて、仕事内容や約束事等を考えました。

次回の事前学習において、係ごとにまとめた内容を発表します。総合教育センター江南支所への宿泊学習は、北本分校１年生にとって初めての大きな行事となります。上手くいかないこともあるかもしれませんが、『思いやり』『時間の管理』『チャレンジ』の３つのキーワードを意識して取り組んでいきましょう！

今年度も、近代美術館による鑑賞の授業協力をお願いしています。

美術館に実際に展示してある椅子を持ってきていただき、体験型の鑑賞授業を行いました。

「椅子に名前をつけてみよう」では、ペアで鑑賞しながら、ワークシートに椅子の名前を付けていきました。形や質感から連想し、名前を付けることができました。

クイズでは、友達が付けた名前の椅子がどれかを探し当てました。自分が思った椅子と違う椅子を選ぶ姿を見て、「自分とは違う見方・感じ方」に気づく生徒もいました。

その後は、実際に座ったり、触ったりしながら、各自がお気に入りの椅子を選びました。